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【回眸2016】慈溪市职业教育成人教育十大新闻出炉

慈溪教育发布 2019-04-07 10:47:39

2016职业教育成人教育十大新闻回顾

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2016年我市荣膺教育部等六部委评选的“第一批全国农村职业教育与成人教育示范县”。


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  12月15日,我市成功以“全省第一、宁波唯一”成绩晋升为“国家级农村职业教育和成人教育示范县”,全省共有3个县(市、区)获评首批示范县。

  近年来,我市高度重视职业教育与成人教育统筹协调,通过贯彻践行“三大联动”机制,实现了职业教育与成人教育繁荣发展、社会经济快速发展的良好局面。以与社会经济发展联动为目标,建立由市政府主要领导挂帅的领导小组,构建起职业教育与地方经济发展紧密对接的区域特色职业教育与成人教育体系,并加强职业教育与产业升级联动,实施职教强市战略,充分给予政策支持和经费保障,不断优化专业布局、师资队伍及校企合作,创新职校制度模式、管理模式、合作模式及人才培养模式,助推职业教育服务产业转型升级能力。同时,实现与“三农”发展联动,实施成教惠民工程,启动了“城乡劳动力统筹培训”、“外来务工人员提升工程”、“市民学分银行”、“三大学习共同体”、“全民终身学习活动周”等特色项目,大力推行“成校+公司+农户(基地)”培训模式,广泛开展社区教育,加强从业人员继续教育,有力推动了农村职业教育和成人教育的持续健康发展。目前,我市已相继获得“全国义务教育均衡市”、“全国社区教育示范区”、“全国新型农民培训工作联系点”、“全国数字化学习先行区”、“全国城乡数字化学习示范基地”等荣誉。现有中职在校生11000人,开设15大类55个专业方向,拥有国家级示范专业1个、省级示范专业7个、省骨干(特色)专业7个,组建了7个职业教育集团,在历年全国职业院校技能大赛中累计获得58金49银24铜的优异成绩,位居全国县(市、区)前茅。年均开展各类教育培120万人次,基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型城市雏形。


我市获“2015年度浙江省职业教育发展挂钩考核优秀单位”。


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  2016年3月省教育厅公布了2015年度职业教育发展挂钩考核优秀单位名单,我市再次被评为发达地区考核优秀单位,也是宁波大市唯一上榜的县(市、区)。这是自省厅2011年开展挂钩考核以来,我市第四次获得考核优秀单位。

  浙江省职业教育发展挂钩考核从重点工作和事业发展等四个方面的15个指标经县市级自评、宁波复评、省级考核、实地核查、公示等环节对我市职业教育发展情况进行考核,我市各项指标均遥遥领先。

  去年以来,我市职成教育以创建全国农村职业教育与成人教育示范县(市、区)为目标,以“立德树人”为核心,进一步深化“德育生活化”模式,紧密对接社会需求,深化产教融合、校企合作,注重文化素养、职业精神和技术技能融合培养。同时,依托“互联网+”,实现线上线下互通,整合资源,提升服务,以“三大学习共同体”、“1+4惠民工程”为抓手将全民学习落到实处,形成了职业教育内涵发展,社区教育特色发展,成人教育全面发展的良好局面。截至目前,全市职业学校毕业生初次就业率99.1%,专业对口率85%,“双证书”取得率达100%,其中获职业资格中级工以上占75.21%。去年全市5所职业学校为校外社会人员培训共23914人次,占在校生人数的2.2倍,累计安排2862名学生到校外实习实训基地实习。


我市通过浙江省“学习型城市”验收。


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  2016年12月14日,我市创建浙江省学习型城市迎检工作会议在市教育局会议室召开,省教育厅职成教处副处长金仁康率专家组一行3人对我市创建省学习型城市工作进行验收。市教育局局长张志锋致欢迎辞,副局长孙剑波作创建工作汇报,市委宣传部、总工会、团市委、文广局、财政局、发改局、人社局、文联、妇联等慈溪市学习型城市创建领导小组成员单位相关负责人出席。

  张志锋受慈溪市人民政府副市长沈小贤委托向专家组一行致欢迎辞。他首先对省教育厅专家组莅临指导表示欢迎,随后简要介绍我市经济社会发展基本情况和教育事业发展情况,着重介绍我市在推进学习型社会建设中的一些做法和取得的成绩,同时希望能在本次专家组检查指导后提出意见和建议,为我市全面建成学习型城市助力。

  孙剑波从三个方面汇报了我市围绕创建省学习型城市所做的工作:一是健全组织领导,统筹学习型城市创建,终身教育均衡发展;二是加强制度建设,保障学习型城市创建,终身教育良性发展;三是创新活动载体,助推学习型城市创建,终身教育特色发展。听取汇报后,专家组对我市创建省学习型城市自评材料进行认真仔细核实。   

  最后,专家组对我市创建省学习型城市进行反馈。认为我市创建时间早、各项制度健全、规划细致、活动丰富、创建面广,特别是市民学分银行在全国率先开通,提升了终身学习的宣传力度和市民参与度,总体上符合省学习型城市创建要求。同时也提出了改进的意见与建议,指出要加大创建工作的创新力度,推动和创造更深层次的理论研究及成果,加强发挥工作案例和学习品牌的示范、引领作用,更高起点谋划学习型城市建设。学习型城市创建只有起点,没有终点。

  近年来,我市认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,以创建浙江省学习型城市建设为目标,按照“广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,积极围绕一个“核心”,加强二个社区教育“平台”建设、推动三项社区教育“内涵”提升、推进社区教育 “三大学习共同体”建设、实施1+4“惠民工程”,努力探索适应农村特点的社区教育发展路子,全面推进学习型城市建设,努力把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活学习共同体。目前,我市拥有5个全国社区教育示范乡镇(街道)、2个全国农村优秀学习型镇,10个宁波市社区教育示范乡镇(街道),创建各级各类学习型组织177388个,学习型镇(街道)19个、学习型村(居)355个,实现全覆盖。2015年全市各级各类培训达到136.54万人次。


我市在2016年全国职业院校技能大赛中,获得9金10银1铜优异成绩,榜居全国参赛县(市)第一方阵。


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  在2016年的全国职业院校技能大赛上,我市5所职校参加了中职组20个项目的竞赛, 共获得9金10银1铜的优异成绩,位于全国第一方阵。本次大赛共设置11个专业大类45个比赛项目,全国近万名学生参加此次比赛,我市选手经过平时刻苦训练,赛场奋力拼搏,参赛选手的获奖率达到100%,慈溪职高获得4金,杭州湾职校获得2金4银,锦堂职高获得2金3银1铜,行知职校获得1金2银,周巷职高获得1银。2008年以来,我市累计获得了58枚金牌。

  全国职业院校技能大赛由国家教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办,是一项全国性职业教育学生竞赛活动。全国职业院校技能大赛是全国职业教育学生切磋技能、展示风采的舞台,也是检验地区职业教育发展水平的一个窗口。近几年来,我市职业学校树立以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心的指导思想,争先创优,把提高质量放在重要位置,使我市职业教育的发展水平始终保持在全省前列。人才培养培训质量持续提升。坚持“德育为首、技能为本”,全市职业教育着力推行和完善全员管理、全面渗透、全程监控的职业学校德育“三全”机制,将校园文化与企业文化有机融合,在全市职业学校开展职业道德、职业理想教育活动,全面推行“7S”管理和“生活教育”育人模式。强化“学-赛-训”互促体系建设,中职毕业生的职业资格证书初级工通过率为99.4%,中级工为80.4%。2008—2015年,我市职业学校的学生在全国职业院校技能大赛上,累计获得58金51银24铜的优异成绩,位居全国同类地区前茅。中职学生就业率保持在99.1%以上,专业对口就业率达到85%以上,获得中级职业资格的比例达到85%以上。


我市2镇获“全国社区教育示范镇”称号,2镇获“全国农村优秀学习型乡镇”称号。


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  日前,中国成人教育协会公布新一批全国社区教育示范镇和全国农村优秀学习组织名单,我市观海卫镇、周巷镇获全国社区教育示范街道(乡镇)称号。掌起镇、周巷镇获全国农村优秀学习型乡镇。

  近年来,我市以学习型城市建设为目标,以创建学习型组织和引导培育各类社团蓬勃发展为抓手,建立起市、镇(街道)、村(社区)教育、家庭学习中心户四级社区教育网络体系,提升以“家庭学习点”、“社团”、“社区教育教师工作室”为基础的三大“学习共同体”建设,为广大群众营造便捷、立体、多元的“求知、求健、求乐”学习环境,构建具有慈溪特色的终身教育体系。同时,实施“1+4培训工程”,推行“成校+公司+农户(基地)”培训模式,积极开展家庭教育、青少年教育、老年教育、再就业教育等各种培训讲座,构筑一条涵盖各类人群的学习型社区教育链。目前,我市社区教育网络已覆盖19个乡镇(街道)、345个村(社区)及家庭学习中心户,社区教育活动累计参与人数近90万人次,全民终身学习活动周期间参与人数达21万人次;全市现有5个全国社区教育示范乡镇(街道)、3个全国农村优秀学习型镇、8个全国农村优秀学习型村(社区)、3家全国农村优秀学习型企业,创建工作居全省前列。


“践行核心价值观,推动中职德育1133模式”,浙江省人民政府教育教学优秀成果(德育类)推广会在我市召开。市教育局获宁波市推进中职校园文化建设系列活动“职话职说”比赛优秀组织奖。


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  12月6日下午,浙江省中等职业教育教学成果(德育类)暨宁波市中等职业教育德育品牌建设现场推广活动在杭州湾职校召开。这次活动由浙江省教育科学研究院、浙江省教育厅职成教教研室主办、宁波教育科学研究所、宁波市教育局职成教教研室协办。中国教育科学研究院职教研究所所长孙诚、姜泽许博士,浙江省教育科学研究院院长朱永祥,浙江省教育厅职成教处副处长高迎春,浙江省教育科学规划办副主任沈佳乐,宁波市教育局职教处处长陈鸿洋,宁波市教育科学研究所所长沈海驯,宁波市职成教教研室书记吕冲定,慈溪市教育局局长张志锋、副局长孙剑波等领导出席活动开幕式。来自全省近四百名教育教学专家及教师参加了此次推广活动。成果推广交流会由浙江省教育厅职成教教研室张建国主持。

  活动伊始,慈溪市教育局局长张志锋致欢迎辞,他对浙江省中等职业教育教学成果奖成果推广活动的顺利举行表示热烈祝贺,对各位领导、专家和老师们的到来表示热烈欢迎。他向与会代表介绍了慈溪教育发展的基本方向、主要目标以及所获成绩,我市职业教育通过实施中职“1133”德育模式,积极创新德育工作方法,扎实推动“三全”育人机制和“德育导师制”、“八大联动”等工作载体,形成了如杭州湾职校的“德育生活化”、慈溪职高的“一平米好习习惯”、行知职校的“绿色德育”、锦堂职高的“蓝精领”和周巷职高的“雁文化”等“一校一品”的德育特色。他希望,与会领导和专家广泛交流,为学校德育工作和教育事业发展多提宝贵建议,以本次成果推广会为契机,进一步深化学校德育工作,不断提高学校德育工作水平。

  浙江省教育厅职成教处副处长高迎春在开幕式上指出做好当前中职德育工作,首先要树立德育为第一技能的理念,两手抓,既要抓规矩纪律方面的硬德育也要抓深入心灵的软德育;其次是要创新,结合当前国家、省的主要规划落实中职学生核心素养推进工作,创新工作方法;再次就是以课题研究来推动德育工作,做好课题成果的推广,以此推动德育工作更上一层,促进学校工作德育与省内要求、国家标准相接轨。

  浙江省教育科学研究院长朱永祥发表了热情洋溢的讲话,他认为此次推广该活动展示了我省在中职德育育人模式上取得的丰硕成果。在当前职教形势一片大好的前提下,一定要转化育人模式,提高职教的吸引力必须要做好三件事。第一件是要抓好立德树人工作,培育中职学生核心素养,培养出符合企业要求的合格人才;第二件是要搞好课题研究,用课题研究来指导实践,推动各项工作,以科研思路来对待德育工作做细做实;第三件事是做好学习借鉴工作,研究学习获奖课题成果的设计思路,以推广为载体,研讨的目的,发挥成果奖的示范辐射作用,扩大成果奖的受益面,开创中职德育工作新局面。

  本次活动推广的是获得今年浙江省中等职业教育教学成果一等奖中德育类的四个成果,它们反映了近年来我省中职德育改革的最新探索和实践,分别是慈溪杭州湾中等职业学校的《中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践》、宁海县高级职业技术中心学校的《重拾散落的光阴——中职违纪学生“阳光辅导”实践研究》、杭州市富阳区职业教育中心的《“第一技能”:德育新常态的探索》和温州瓯海职业中专集团学校的《“德育银行”:中职学校德育管理新模式》。这些成果以科研聚焦和关怀中职德育实践,以德育实践中的日常问题为研究点,在科学理论的指导下进行了开创性的研究,取得了较好的成效,并且在中职德育模式构建、违纪学生处理、德育评价创新等方面有了理论和实践的突破,彰显了较强的科研价值,具有较强的原创性。四个成果单位的负责人分别从问题由来、解决问题的方法、成效及反思等几个方面对成果进行了详细的介绍。活动充分突出研讨目的和功能,在成果介绍的同时,通过现场互动和专家点评等方式进行了深入的探讨。中国教育科学研究院职教研究所所长孙诚、浙江省教育科学规划办常务副主任沈佳乐针对成果的选题价值、研究亮点等进行了精彩的点评,并对成果的后续研究提出了指导性建议。

  本次活动以成果推广为载体,强化以问题为中心,引导大家对中职德育工作从理论和实践层面进行多角度、多形式的审视和探讨,深化了对中职德育改革和创新的理解和认识,对推进我省中职德育改革和创新将发挥积极的作用。


2016年宁波市暨慈溪市终身学习活动周开幕式在慈溪举办,第三届环杭州湾三地农村社区教育论坛在慈溪召开。


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  10月23日上午,2016年宁波市暨慈溪市全民终身学习活动周开幕式在我市隆重举行。参与本次会议的嘉宾和领导有中国成人教育协会常务副会长张昭文、浙江省教育厅职成教处副处长金仁康、宁波市人民政府副市长张明华、宁波市人民政府副秘书长黄志明、宁波市教育局局长沈剑光、宁波市教育局副局长张建国、宁波市成人教育协会会长刘宝善、宁波广播电视大学副校长陈曙、慈溪市人民政府副市长董维波、慈溪市教育局局长张志锋等,以及省教育厅、省社区教育指导中心的各位领导专家;德清、平湖、慈溪等地参加“环杭州湾农村社区教育三地论坛”的各位代表、参加各项表彰活动的先进代表等。

  宁波市全民学习活动周是我市终身教育的一个重要品牌,至今已连续举办十二届。十二年来,宁波大市累计有200多万人次参加了活动周举办的各项教育培训活动,“全民终身学习活动周”已飞入寻常百姓家,成为了宁波市民家门口的一道学习文化大餐。

  本届开幕式的主题是“加快学习型城市建设,助力打造书香宁波”,通过学习周的形式,努力发展终身教育事业,积极倡导终身学习理念,让更多的人通过不断学习,促进自身全面发展,为宁波早日跻身全国大城市第一方队贡献我们的力量。

  会上表彰了2016年全国、省“百姓学习之星”、全国“终身学习品牌项目”和第四批全国社区教育示范区、2015年全国全民终身学习活动周优秀组织奖、全国首届“中青年社区教育教学新秀”、2016年宁波市“百姓学习之星”、宁波市首届终身教育一等奖微课程、宁波市第二届终身教育教师技能(才艺)比赛一等奖、慈溪市社区教育五个“十佳”。   

  10月22日至23日,由慈溪市教育局、平湖市教育局、德清县教育局共同主办,慈溪市社区学院承办的第三届“环杭州湾三地农村社区教育论坛”在我市举行。中国成人教育协会、省教育厅、省社区教育指导中心等单位的领导出席论坛,来自慈溪、平湖、德清三地的社区教育领导和教师100余人参加论坛。

  举办三地论坛,旨在加强区域合作,不断探索创新社区教育工作机制,深化社区教育内涵,不断推动农村社区教育发展,努力满足群众多元化学习需求,提升市民综合素质,充分发挥全国社区教育示范区教育示范功能,进一步在完善终身教育体系中发挥积极作用。

  本届论坛以“满足多元化学习需求——社区教育的追求”为主题,旨在探讨在学习型社会创建中,农村社区教育如何通过建立各种学习圈,丰富社区居民的精神文化生活,提高社区居民的精神文化素质。论坛上,来自三地的6名代表围绕论坛主题进行交流发言,展示了各地社区教育在学习型社会创建中的具体做法、取得的成功经验及下步工作重点。


我市职成教教科研获浙江省人民政府教育教学成果奖(2012-2015)一等奖1项、二等奖1项;获宁波市人民政府教育教学成果奖(2015-2016)一等奖4项,二等奖1项,三等奖4项,名列全宁波县(市)第一。


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  我市获浙江省人民政府教育教学成果奖(2012-2015)一等奖1项、二等奖1项;我市获宁波市人民政府教育教学成果奖(2015-2016)一等奖4项,二等奖1项,三等奖4项,名列全宁波县市第一。同时,杭州湾职校荣获宁波市“十二五”教育科研十大最具影响力成果。

  在浙江省人民政府教育教学成果奖(2012-2015)评选中,我市杭州湾职校的《中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践》获省教育成果奖一等奖,锦堂职高的《中职汽修专业校企“双循环”技能教学模式的探索与实践》获省教育成果奖二等奖。

  12月底,宁波市人民政府教育教学成果奖(2015-2016)评审拟授奖项目已公示,我市职业教育与成人教育成果在评审中大获丰收,名列全宁波县市第一,获得4个一等奖,1个二等奖,4个三等奖。其中慈溪市教育局的《“三大学习共同体”推进终身学习有效供给的实践研究》、行知职校的《中职酒店专业“三界融合”全景式人才培养模式构建与实践研究》、锦堂职高的《基于多维功能的汽修“车•锦堂”连锁“教学工厂”的实践探索》、周巷职高的《雁文化引领下中职学生团队协作能力培育的实践研究》均获得一等奖。


我市职业教育发展受市领导关注。


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  2016年5月17日下午,市委副书记、市长施惠芳,副市长董维波先后赴杭州湾职校、行知职校视察指导工作,并听取了我市职业教育发展情况汇报。市府办主任华家平、副主任许国权,市教育局局长张志锋、副局长孙剑波、党委委员罗科技,市编办、财政局、人社局相关负责人等陪同。

  施惠芳一行在杭州湾职校参观了机械专业理实一体实训室、核心价值观文化走廊、星光大道、学生活动中心等特色区域,并在普车、数车、数铣、机器人焊接、五轴数控加工等专业实训室观看学生操作,询问学生就业现状。施惠芳一行还视察了赫威斯育才高级中学校园,要求相关部门对“校中路”等问题予以协调解决,并对该校的成立表示祝贺。随后,参观了行知职校旅游系实训基地,在该校会议室进行职业教育工作汇报座谈会。

  施惠芳在听取汇报后强调,我们不仅要重视基础教育,也要做强职业教育。今天的考察让我们对职业教育有了全新的看法,职业学校也并不是传统印象里的样子。下阶段,要兴办一所高职院校,整体任务艰巨,需要全市上下共同努力。他要求,一是要坚持做大做强职业教育这一目标。全市仅5所职业学校,从占地面积、专业设施、教职员工等来看,职教总体已有较好基础,全国知名度较高。下一步,要做大做强品牌,找出短板,不能躺在功劳簿上“睡大觉”,不能沾沾自喜,要有紧迫感,不要失去发展机遇。二是要坚持与产业结合这一基础。职业教育要为地方经济发展奠定基础,培养学生具备工匠精神。社会发展不仅需要培养高层次人才,也要基础性人才,职业教育要与当地产业结构紧密结合起来,使培养出来的人才能为广大企业所接受。三是坚持教师队伍建设这一关键。只有把教师队伍建设好,教育事业才有希望。要给教师吃下一颗“定心丸”,让教师全身心投入教育事业。各校党组织、行政班子要加强师德教育,做好教师队伍建设,为培养未来人才做出应有贡献。

  董维波在会上指出,我市职业教育处于全国领先水平,全市5所职业学校中,4所为国家级重点职校,1所为省级重点职校,并于2014年以全省第一名的成绩入围全国农村职业教育与成人教育示范县(市、区),成绩斐然。他用“融通、融合、优化、提升”四大关键词对职业教育提出新的展望。一是要借宁波大学科技学院这一办学契机,开通“3+2”、“3+4”中高职融通模式;二是在原有基础上,进一步将职业教育与社会产业相融合,从原先的松散型校企合作模式深化过渡到校企一体化育人机制,并尝试引入民间资本参与到职业教育发展中去,为企业定向委培技能型人才。三是随着市场需求发生改变,职业教育要根据社会新的发展方式和需求不断完善专业设置,全面推进职校课改。四是练好自身内功,提高教师队伍水平,妥善解决教师结构性缺编问题。

  会上,张志锋汇报了我市职业教育整体发展情况,对宁波大学科技学院落户我市科教园区后的中高职融合、中职强强联合等初步构想作了简要介绍。

  行知职校、杭州湾职校和慈溪职高校长分别就学校发展现状、困境等作了汇报。

  “十三五”教育规划全面启动之际,施惠芳市长对我市职业教育发展大计进行专题调研,必将推动我市职业教育加快“二次创业”,实现新的腾飞!


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职业学校国际合作开启新篇章,行知职校与韩国白石大学合作办学恳谈会圆满举行。国际金钥匙组织与行知职校战略合作签约仪式在慈溪举行。


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  4月7日,行知职校与韩国白石大学合作办学恳谈会圆满举行。继杭州湾职校与台湾中山工商职校、行知职校与香港职业训练局开展合作后,又一新推动。8月10日,国际金钥匙组织与行知职校战略合作签约仪式在慈溪举行。